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葡京注册:由于学校层次和对象不同,严格地说不能称中小学正高级教师为“教授”。

学初中物理文章总数:647917篇 关于初中物理电学的参考文献: 13948次 优秀文章:52542篇 经典论文69902篇

导读:关于学初中物理频道整理了与初中物理教学案例分析有关的参考资料301255篇和相关论文范文371664篇及初中物理教学论文相关写作技巧891030篇.

提升初中物理课堂教学有效性的策略
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1、提升初中物理课堂教学有效性的策略

【关键词】初中物理 课堂教学 有效性【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)04A-0044-02寻求课堂教学的有效性,提高教学质量是每一位教师的教学根本目标 作为。

作者:ypait浏览: 66048 评论: 337 赞同: 1628
实施小项目探究教学提升初中物理教学质量
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2、实施小项目探究教学提升初中物理教学质量

南宁市新民中学 雷湘红【关键词】小项目 探究教学 初中物理 教学质量【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)06A-0036-01基于新课改教学理念,现阶段的。

作者:aduhr浏览: 73226 评论: 521 赞同: 1974
课外实验在初中物理教学中的运用
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3、课外实验在初中物理教学中的运用

【关键词】课外实验 初中物理 多元化 运用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)09A-0081-01一直以来,初中物理教学经验和教学方法大多数是基于课堂教学和室。

作者:jhuez浏览: 11786 评论: 468 赞同: 1224
突出引领构建初中物理有效课堂
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4、突出引领构建初中物理有效课堂

【关键词】初中物理 问题情境 探究教学 有效课堂【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)09A-0108-01问题意识是人与生俱来的本能,同样在教学中,问题是教学目。

作者:rdszi浏览: 75675 评论: 388 赞同: 6105
提高初中物理课堂教学效率探微
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5、提高初中物理课堂教学效率探微

玉林市玉州区城西第一初级中学梁绍【关键词】初中物理 课堂教学 有效性【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)08A-0112-01随着新课程改革的有效推进,在初中物。

作者:wldrz浏览: 40138 评论: 833 赞同: 3323
概念图在初中物理课堂教学中的应用
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6、概念图在初中物理课堂教学中的应用

玉林市兴业县第一初级初中卢西宁【关键词】概念图 物理教学 应用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)08A-0079-02概念图是初中物理习题教学中一种常用的教学。

作者:yntbf浏览: 36576 评论: 787 赞同: 6851
新课改下初中物理实验教学
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1、新课改下初中物理实验教学

物理实验对于初中生来说是非常重要的,不仅能够使学生巩固所学的物理理论知识,还能够使他们熟练相关的操作技能,提高学生的思维能力与探索能力 物理 实验 教学物理实验对于初中生来说是非常重要的,不仅。

作者:ogdnv浏览: 20713 评论: 314 赞同: 3505
建构初中物理探究式实验教学
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2、建构初中物理探究式实验教学

探究式实验教学是初中物理学科中进行素质教育,促进学生全面发展的重要途径和方法,是培养高素质创新人才的重要手段 物理探究式实验教学一、探究式实验教学的内涵什么是探究式实验教学呢?要阐明这个问题,首先要弄。

作者:chbul浏览: 68264 评论: 955 赞同: 2015
初中物理教学中学生应用能力的培养
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3、初中物理教学中学生应用能力的培养

随着现代社会经济的快速发展,用人单位对劳动者自身的素质也制定出了越来越严格的标准,除了要求其必须掌握简单、基础的理论知识之外,还要求劳动者本身具有积极、开拓的创新精神以及灵活运用所学知识、大胆实践的勇。

作者:zdpgj浏览: 32320 评论: 172 赞同: 4340
初中物理教学中怎样激发学生的学习兴趣
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4、初中物理教学中怎样激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,是人们从事活动的强大动力,是智力开发的钥匙 托尔斯泰说过成功的教学不是强制,而是激发学生的兴趣 在物理教学过程中,教师如果注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣,对提高教学质量及调动学。

作者:zluun浏览: 67550 评论: 915 赞同: 4151
我对初中物理课堂中情境教学的认识
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5、我对初中物理课堂中情境教学的认识

摘 要 当今社会,国际间的竞争是人才的竞争,是具有创新思维和创新能力的人才的竞争,而人才的培养靠教育 因此,在教学中培养学生的良好的思维能力有着积极的社会意义 而传统的教学模式是学生被动的接受教师的提。

作者:jcdfe浏览: 66159 评论: 217 赞同: 2325
初中生物理自学能力的培养
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6、初中生物理自学能力的培养

摘 要 自学能力是指一个人独立获取知识和应用知识的能力,是在基本的学习能力的基础上发展起来的一种较高层次的学习能力 因此,培养学生自学能力应成为素质教育进入课堂的第一要素 关键词 物理 自学能力一、初。

作者:eyrjm浏览: 69853 评论: 399 赞同: 2784
初中物理教学中落实情感态度价值观的切入模式
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7、初中物理教学中落实情感态度价值观的切入模式

摘 要物理课程标准要求实现情感态度和价值观方面的教育功能,是新课程理念下教学的教育性目标 在初中物理教学中应以怎样的切入模式落实情感态度价值观,才能使学生的认识水平得到进一步发展,学生的综合素质得到提。

作者:tfxfd浏览: 52308 评论: 482 赞同: 2102
情境创设在初中物理教学基本环节中的应用
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8、情境创设在初中物理教学基本环节中的应用

摘要苏霍姆林斯基指出如果只追求那种表面的,显而易见的刺激,以引起学生的兴趣,那么就永远不能培养起学生对于脑力劳动真正的热爱,而离开了脑力劳动,就根本谈不上兴趣 同样,义务教育物理新课程标准中也明确指出。

作者:mcmbk浏览: 17940 评论: 582 赞同: 1129
重视演示实验教学提高物理学科素养
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9、重视演示实验教学提高物理学科素养

【摘要】物理实验教学中的演示实验教学既是培养学生学习物理的兴趣,提高学习积极性,又是启发思维,培养实验操作技能以及观察能力的有效方式 笔者从演示趣味实验,演示课堂实验,演示课外自主实验……方面来阐述如。

作者:btnwl浏览: 69704 评论: 310 赞同: 4862
如何优化初中物理课堂提问
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10、如何优化初中物理课堂提问

商其伟 河北省临漳县张村中学初二学生拿到物理课本后,一般都显得很自豪,想学好物理的求知欲很迫切.但是很快又发现,他们因受“物理难学”说法的影响,对物理学习产生了一种害怕、畏难心理,而且女同学占多数.因。

作者:snbxh浏览: 63633 评论: 524 赞同: 3388
初中物理课堂教学之我见
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11、初中物理课堂教学之我见

潘吉艳 贵州省三都县中和中学素质教育下,“减负”已成为当前教育工作的一项基本要求 减轻学生学习负担,并非简单地减轻作业量,更不是降低学习要求,而是更高的要求我们提高课堂的教学效率,做到高质量、低负担 。

作者:pjrxh浏览: 40597 评论: 264 赞同: 6348
初中物理的概念教学之我见
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12、初中物理的概念教学之我见

杨玉莲 河北省承德市双滦区实验中学物理概念是物理现象和事物本质属性的一种抽象和概括,是整个物理学知识的核心,它是学习物理学、理解物理公式含意、掌握其法则、规律等知识的基础 对此,物理概念教学仍是中学物。

作者:mazsb浏览: 74425 评论: 931 赞同: 5742
初中生物理实验能力的培养
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13、初中生物理实验能力的培养

张俊霞 河北省临漳县孙陶学区孙陶镇中学物理实验是学生实践活动的重要组成部分 实验可以培养学生的实验思维、实验技能和实验能力,促使学生更深刻更牢固地掌握物理规律,激励学生热爱科学,培养科学素质建立正确的。

作者:hnahj浏览: 27892 评论: 530 赞同: 4429
初中物理课堂提问的艺术
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14、初中物理课堂提问的艺术

刘雪茹 河北省石家庄市藁城区南董学区中学课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分 物理学科当然也不例外 课堂提问的主要目的是集中学生的注意力,提高学生的理解能力,考查其对知。

作者:zlpxs浏览: 22559 评论: 827 赞同: 2825
初中物理课堂教学改革
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15、初中物理课堂教学改革

李晓红 河北省石家庄市藁城区南董学区中学初中物理新课程改革是物理教育发展的必然要求,也是我国当代教育发展的必然趋势 新课程改革强调重塑新型的师生关系,教学理念是改进 一切以学生的成长为出发点,创设科学。

作者:gjcbx浏览: 16997 评论: 356 赞同: 4475
初中物理教学渗透德育
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16、初中物理教学渗透德育

〔摘要〕教师的职责是教书育人,不仅要在教学过程中传授给学生知识,更要教导学生如何做人 在学物理教学中渗透德育教育不能只空喊口号,应把科学内容和思想教育有机的结合起来,使教学和德育教育互相促进 结合物理。

作者:yzbgd浏览: 68315 评论: 631 赞同: 3789
如何提高初中物理课堂教学的有效性
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17、如何提高初中物理课堂教学的有效性

课堂是提高教学质量的主要阵地 随着新课改的不断深入,课堂教学不仅要有效,而且应该高效 所谓“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展 也就是说,教学是否有效,要看每位学生是。

作者:lftgt浏览: 20944 评论: 281 赞同: 4814
初中物理教学方式——《光的折射定律》教学设计
经典

18、初中物理教学方式——《光的折射定律》教学设计

文 王鑫一、主要教学设计1 设计思想:(1)通过空气与水界面的折射实验,培养学生观察能力,发现问题、提出问题的能力 (2)通过对光线、角度的研究,培养学生分析解决问题的能力,创新方法的能力 2 教学流。

作者:qwudh浏览: 57878 评论: 863 赞同: 4852
初中物理教学中学生自学能力的培养
经典

19、初中物理教学中学生自学能力的培养

张永升内蒙古五原县五中自学能力是学在学过程中必须具备基本能力,是学生独立获取新知识的必要条件,也是当代科学技术发展对人才培养的迫切要求 因此,教师在学科教学中的一项重要任务,是指导学生“学会学习”,以。

作者:iyyor浏览: 19489 评论: 894 赞同: 3573
新课程理念下初中物理高效课堂的构建
经典

20、新课程理念下初中物理高效课堂的构建

【摘 要】随着新课程改革的不断推进,构建高效课堂成为初中物理教学改革的重要目标之一,因此构建初中物理高效课堂,让学生在课堂教学过程中学习到有价值的物理知识,成为当前广大教师应当思考的问题 本文通过分析。

作者:vjpit浏览: 43487 评论: 941 赞同: 6843
初中物理实验探究式教学实践效果———“密度”教学为例
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21、初中物理实验探究式教学实践效果———“密度”教学为例

(昆山锦溪中学,江苏 苏州 215324)【摘 要】当前中国的高考、中考带有明显的应试教育的色彩,相对应的使得初中和高中的日常教学形成一种“灌输式”的教育模式,严重压制了同学们的创新能力和自主学习的能。

作者:rskwg浏览: 11818 评论: 796 赞同: 3318
关于初中物理课堂互动讨教学模式的构建
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22、关于初中物理课堂互动讨教学模式的构建

(太仓市沙溪实验中学,江苏 苏州 215421)【摘 要】随着中学教学改革的不断深入,特别是初中物理课堂的教学方面,本着适宜为主、化难为易的教学原则来构建符合时代潮流发展的初中物理课堂互动讨论教学模式。

作者:iszoo浏览: 8482 评论: 809 赞同: 6922
信息技术在初中物理教学中的应用
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23、信息技术在初中物理教学中的应用

(无锡市梅梁中学,江苏 无锡 214092)【摘 要】初中物理具有抽象性、理论性的知识特点 在传统的教学模式中,物理课堂既枯燥,又单调 很多学生都没有学习物理的兴趣,所以在信息时代的背景下,初中物理教。

作者:axmqo浏览: 43033 评论: 977 赞同: 1664
初中物理教学生活化的认知实践
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24、初中物理教学生活化的认知实践

(苏州市振吴实验学校,江苏 苏州 215000 )【摘 要】与其他学科相比,物理这门课程比较抽象和复杂,但同时又与生活实际息息相关 在初中物理教学中回归生活实际开展生活化教学,在一定程度上既能够帮助物。

作者:lwegf浏览: 55427 评论: 869 赞同: 5797
初中物理教学方法
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25、初中物理教学方法

(重庆市璧山区正则中学,重庆 璧山 402760)【摘 要】物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学 物理学的研究范围很广,小到。

作者:dbhht浏览: 64627 评论: 303 赞同: 3291
初中物理高效课堂教学策略
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26、初中物理高效课堂教学策略

(四川省南部县第二中学,四川 南充 637300)【摘 要】新课改实施后,如何实现高效课堂教学受到广泛的讨论,在初中物理教学中也不例外 在初中阶段,物理对于学生而言是一门新的有难度的学科 提高教。

作者:kedqc浏览: 8830 评论: 225 赞同: 6823
打造初中物理活力课堂三途径
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27、打造初中物理活力课堂三途径

玉林市福绵区石和镇初级中学余广才【关键词】活力课堂初中物理教学情境实验【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)07A-0044-01在初中物理教学中,教师要调动一切资。

作者:eckrd浏览: 48336 评论: 124 赞同: 6136
物理探究实验导学案融合的探究
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28、物理探究实验导学案融合的探究

四川省资阳市乐至县高寺镇初级中学(641500)物理学是一门以观察、实验为基础的学科,是有利于培养学生动手能力和创新精神的一门重要的科学课程 在物理学发展史中,每个概念的建立、每个定律的发现,都有其坚。

作者:gnpad浏览: 40153 评论: 441 赞同: 6993
任务驱动在初中物理课中的应用
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29、任务驱动在初中物理课中的应用

□ 卓海飞作者简介:卓海飞,江苏省宿迁市宿豫实验初级中学教师 【摘要】随着新课改的不断发展和推进,我国传统的以教师教授为主、学生处于被动学习状态的教学模式已经逐渐被任务驱动等新型的教学模式所取代 初中。

作者:kcqdz浏览: 73791 评论: 883 赞同: 3073
初中物理实验教学存在
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30、初中物理实验教学存在

杨胜亮(贵州省榕江县平永镇初级中学,贵州榕江557204)摘要: 相比其他学科偏重理论而言,物理是一门偏重于实践性的学科 初中物理教学课程的开展,不仅要加强学生对物理概念的理解和学生对物理规律现象的认。

作者:jlsjv浏览: 8392 评论: 415 赞同: 3414

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