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优化初中物理课堂教学“三法”
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1、优化初中物理课堂教学“三法”

【关键词】初中物理 创新教学 教学模式 探索【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0072-01初中物理课堂教学有其自身的学科特点 教师对教学资源进行整合。

作者:irykl浏览: 40354 评论: 480 赞同: 3769
在初中物理教学中培养学生观察力三法
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2、在初中物理教学中培养学生观察力三法

【关键词】初中物理 课堂教学 观察力 培养方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0104-01物理作为一门建立在大量实验基础之上的学科,学生的观察能力。

作者:whphk浏览: 41719 评论: 655 赞同: 6194
提高初中物理课堂教学效率探微
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3、提高初中物理课堂教学效率探微

玉林市玉州区城西第一初级中学梁绍【关键词】初中物理 课堂教学 有效性【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)08A-0112-01随着新课程改革的有效推进,在初中物。

作者:jhofs浏览: 33800 评论: 299 赞同: 2085
概念图在初中物理课堂教学中的应用
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4、概念图在初中物理课堂教学中的应用

玉林市兴业县第一初级初中卢西宁【关键词】概念图 物理教学 应用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)08A-0079-02概念图是初中物理习题教学中一种常用的教学。

作者:pdukp浏览: 57332 评论: 570 赞同: 6375
多媒体在初中物理课堂教学中的应用
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5、多媒体在初中物理课堂教学中的应用

摘 要随着计算机技术的深入普及和发展以及国家对农村学校的投入和支持,多媒体已经真正进入农村物理课堂教学中,它带来的是物理教学新的活力和契机 以其强大的功能,展现了物理学基础知识,也让学生看清楚了物理现。

作者:zshkm浏览: 67157 评论: 411 赞同: 3503
初中物理实验教学
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6、初中物理实验教学

【关键词】实验;兴趣;改进;培养;创新能力 物理是一门以实验为基础的学科 实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段 如何利用好实验,激发学生的学习兴趣,培。

作者:txwxy浏览: 53061 评论: 995 赞同: 5281
初中物理课堂现代教育技术的运用实践探寻
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1、初中物理课堂现代教育技术的运用实践探寻

四川省攀枝花市外国语学校华山分校 (617000)[摘要]现代教育技术是在科学技术在教育教学事业中应用的重要体现,现代教育技术具有的高效、便捷和科学性在现代教育教学过程中起到了十分重要的作用 初中物理。

作者:obssv浏览: 76086 评论: 831 赞同: 3260
初中物理教学中图像法的应用探究
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2、初中物理教学中图像法的应用探究

陈明赣州市兴国县崇贤中学,江西赣州342400中图分类号:G633 7 文献标识码:A 文章编号:1002-766(1 2016)16-0009-02物理学习过程中离不开文字、语言以及图像,这三者之间。

作者:ihjou浏览: 30321 评论: 585 赞同: 1637
主体参课堂教学模式在初中物理教学中的应用
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3、主体参课堂教学模式在初中物理教学中的应用

主体参与课堂教学模式就是在课堂教学过程中,以老师和学生为主体,以学生发展为中心,师生共同参与教学活动,以实现课堂教学效率最大化的一种模式 其显著特征是老师和学生两者都是课堂教学的主体,两大主体交互在一。

作者:hegvn浏览: 23525 评论: 182 赞同: 6986
关于初中物理压强的教学
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4、关于初中物理压强的教学

(文山州麻栗坡县马街中学 云南 文山 663000) 【摘要】 初中物理是整个物理教学的初级阶段,因此在此时进行科学的引导和兴趣激发就显得非常有必要 但是目前初中物理有一部分的教学重点和难点,特别。

作者:wjvej浏览: 68189 评论: 958 赞同: 1536
初中物理高效教学之我见
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5、初中物理高效教学之我见

(麦盖提县库尔玛乡中学物理教师 新疆 麦盖提 844600) 【摘要】 初中物理是初级中学教学中的一项重要课程,以其实用性以及实验性较强应该是学生比较喜欢的科目之一,但是在教学的过程中我们发现其实。

作者:mejgc浏览: 46318 评论: 831 赞同: 6398
如何加强初中物理实验教学
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6、如何加强初中物理实验教学

罗 能四川省资中县苏家湾镇报恩小学 641200物理实验是物理学的重要内容,也是实验科学的重要组成部分,在物理学的产生、建立和发展的过程中,物理实验是归纳物理规律,产生物理假设的实践基础,是验证理论和。

作者:hqeax浏览: 37512 评论: 638 赞同: 1866
激发学生的潜能
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7、激发学生的潜能

乔丽科学学科是一门着力于创新、不断追求创新的学科,在小学阶段,激发学生的潜能,在他们心中种下一颗创新的种子,是这门学科重要的价值追求 创新是突破旧的思维定势、常规戒律,发现或产生某种新颖、独特的有社会。

作者:rbkjq浏览: 16428 评论: 639 赞同: 5869
信息技术初中物理课程的整合
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8、信息技术初中物理课程的整合

(广西来宾市忻城县民族中学 广西 忻城 546200)【摘要】 随着社会的发展,信息技术在初中物理教学中的应用逐渐深入,信息技术的引入,调动了学生视、听觉的运用,激发了学生的学习兴趣,同时。

作者:vqjev浏览: 57722 评论: 809 赞同: 6930
分组探究实验在初中物理有效教学中的作用
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9、分组探究实验在初中物理有效教学中的作用

(广西来宾市忻城县民族中学 广西 忻城 546200)【摘要】 2011年出版的《物理课程标准》明确规定“要使学生通过参与科学探究活动,学习拟定简单的科学探究计划和实验方案” 而传统物理教。

作者:jgbfz浏览: 54535 评论: 124 赞同: 5488
新课程理念下初中物理高效课堂的构建
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10、新课程理念下初中物理高效课堂的构建

【摘 要】随着新课程改革的不断推进,构建高效课堂成为初中物理教学改革的重要目标之一,因此构建初中物理高效课堂,让学生在课堂教学过程中学习到有价值的物理知识,成为当前广大教师应当思考的问题 本文通过分析。

作者:kpreu浏览: 18730 评论: 382 赞同: 1547
用”实验·探究·评价相结合”改革初中物理课堂教学
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11、用”实验·探究·评价相结合”改革初中物理课堂教学

陕西省榆林市神木县第二中学陕西榆林719300[摘要]为了进一步激发学生的兴趣,发挥对教学的定向和导向作用,不断培养学生的创新能力和动手能力,充分发挥学生的主体作用,让学生主动地接受知识,并根据初中学。

作者:klufd浏览: 38835 评论: 732 赞同: 5508
初中物理实验探究式教学实践效果———“密度”教学为例
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12、初中物理实验探究式教学实践效果———“密度”教学为例

(昆山锦溪中学,江苏 苏州 215324)【摘 要】当前中国的高考、中考带有明显的应试教育的色彩,相对应的使得初中和高中的日常教学形成一种“灌输式”的教育模式,严重压制了同学们的创新能力和自主学习的能。

作者:fpdae浏览: 55209 评论: 178 赞同: 4545
苏科版初中物理浮力实验教学的反思
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13、苏科版初中物理浮力实验教学的反思

(宝应县夏集镇中心初级中学,江苏 扬州 225824)【摘 要】浮力是苏科版初中物理的一个重要的教学内容,也是初中物理教学的重难点,浮力中涉及到非常多的物理知识,比如液体密度、压强等多个物理知识点,因。

作者:vjzjz浏览: 66199 评论: 525 赞同: 2684
实践出真知———初中物理实验教学方法思路
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14、实践出真知———初中物理实验教学方法思路

(临泉县迎仙镇中心学校,安徽 阜阳 240617)【摘 要】在初中物理课程教学过程中,实验教学是非常重要的内容,对培养学生的兴趣爱好,提升学生物理水平具有非常重要的作用 本文立足于实践出真知,具体论述。

作者:fiohd浏览: 16061 评论: 919 赞同: 2043
新课改背景下初中物理实验教学学生能力培养
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15、新课改背景下初中物理实验教学学生能力培养

(苏州工业园区唯亭学校,江苏 苏州 215121)【摘 要】自新课改实施后,以生为本的教学理念得到广泛普及,为现代教育提供了重要的实行保障 对于初中物理实验教学来说,以尊重学生的主体作用为发展理念,在。

作者:olixx浏览: 48357 评论: 777 赞同: 2095
关于初中物理课堂互动讨教学模式的构建
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16、关于初中物理课堂互动讨教学模式的构建

(太仓市沙溪实验中学,江苏 苏州 215421)【摘 要】随着中学教学改革的不断深入,特别是初中物理课堂的教学方面,本着适宜为主、化难为易的教学原则来构建符合时代潮流发展的初中物理课堂互动讨论教学模式。

作者:pvtbh浏览: 26081 评论: 431 赞同: 2412
初中物理教学中的减负增效
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17、初中物理教学中的减负增效

(韶关市第九中学,广东 韶关 512000)【摘 要】对于初中物理的学习,学生往往没有头绪,抓不住重点 题目做了一大堆,效果却不好 在初中物理教学中利用减负增效帮助学生从掌握知识结构入手,抓住知识的系。

作者:kbpnx浏览: 50732 评论: 991 赞同: 3152
信息技术在初中物理教学中的应用
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18、信息技术在初中物理教学中的应用

(无锡市梅梁中学,江苏 无锡 214092)【摘 要】初中物理具有抽象性、理论性的知识特点 在传统的教学模式中,物理课堂既枯燥,又单调 很多学生都没有学习物理的兴趣,所以在信息时代的背景下,初中物理教。

作者:bgauj浏览: 42788 评论: 864 赞同: 6436
初中物理教学生活化的认知实践
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19、初中物理教学生活化的认知实践

(苏州市振吴实验学校,江苏 苏州 215000 )【摘 要】与其他学科相比,物理这门课程比较抽象和复杂,但同时又与生活实际息息相关 在初中物理教学中回归生活实际开展生活化教学,在一定程度上既能够帮助物。

作者:mpzua浏览: 45885 评论: 317 赞同: 1100
初中物理教学中学生独立能力的培养
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20、初中物理教学中学生独立能力的培养

(常熟市董浜中学,江苏 常熟 215534)【摘 要】学生独立思考能力的培养,既是提高学生科学素养的目标要求,也是“大众创业、万众创新”时代发展所需的教育方向 当下的初中物理教学中,大多数学生对物理知。

作者:sfwoe浏览: 16174 评论: 723 赞同: 4748
初中物理教学方法
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21、初中物理教学方法

(重庆市璧山区正则中学,重庆 璧山 402760)【摘 要】物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学 物理学的研究范围很广,小到。

作者:sdupe浏览: 60147 评论: 892 赞同: 4000
初中物理课外实验探究活动教学
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22、初中物理课外实验探究活动教学

(四川省南部县第二中学,四川 南充 637300)【摘 要】课外实验探究活动是初中物理教学的重要部分,为了落实这一教学活动,教师需要制定课外探究活动的目标与计划;明确角色分工,培养学生的合作精神。

作者:tbcnh浏览: 22217 评论: 508 赞同: 2562
初中物理高效课堂教学策略
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23、初中物理高效课堂教学策略

(四川省南部县第二中学,四川 南充 637300)【摘 要】新课改实施后,如何实现高效课堂教学受到广泛的讨论,在初中物理教学中也不例外 在初中阶段,物理对于学生而言是一门新的有难度的学科 提高教。

作者:evcul浏览: 14425 评论: 487 赞同: 6205
提高初中物理实验可见度探析
经典

24、提高初中物理实验可见度探析

百色市隆林各族自治县第二中学 吴幸亮【关键词】实验制作教学改进教具可见度【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)07A-0080-02物理是一门以观察和实验为基础的。

作者:narxc浏览: 20681 评论: 370 赞同: 6791
打造初中物理活力课堂三途径
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25、打造初中物理活力课堂三途径

玉林市福绵区石和镇初级中学余广才【关键词】活力课堂初中物理教学情境实验【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)07A-0044-01在初中物理教学中,教师要调动一切资。

作者:xecxw浏览: 28103 评论: 568 赞同: 6820
初中物理课堂设错策略实践
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26、初中物理课堂设错策略实践

玉林市博白县中学 杨家南【关键词】初中物理课堂教学设错策略思考实践【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)07A-0043-01在教学过程中巧妙地设置错误,提前将学。

作者:uncgr浏览: 76027 评论: 579 赞同: 5048
物理探究实验导学案融合的探究
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27、物理探究实验导学案融合的探究

四川省资阳市乐至县高寺镇初级中学(641500)物理学是一门以观察、实验为基础的学科,是有利于培养学生动手能力和创新精神的一门重要的科学课程 在物理学发展史中,每个概念的建立、每个定律的发现,都有其坚。

作者:kudog浏览: 67633 评论: 974 赞同: 2347
初中物理错题本的设立
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28、初中物理错题本的设立

辽宁省本溪市本溪县清河城镇九年一贯制学校(117116)在初中阶段,物理是比较难的一个学科,教学方法极为重要 教学常规中的上交作业本普遍存在学生应付抄袭,评价性不强,效果低下等问题 我经过长期摸索,不。

作者:xkypj浏览: 62780 评论: 303 赞同: 1442
任务驱动在初中物理课中的应用
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29、任务驱动在初中物理课中的应用

□ 卓海飞作者简介:卓海飞,江苏省宿迁市宿豫实验初级中学教师 【摘要】随着新课改的不断发展和推进,我国传统的以教师教授为主、学生处于被动学习状态的教学模式已经逐渐被任务驱动等新型的教学模式所取代 初中。

作者:jdqqp浏览: 58217 评论: 996 赞同: 6624
初中物理实验教学存在
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30、初中物理实验教学存在

杨胜亮(贵州省榕江县平永镇初级中学,贵州榕江557204)摘要: 相比其他学科偏重理论而言,物理是一门偏重于实践性的学科 初中物理教学课程的开展,不仅要加强学生对物理概念的理解和学生对物理规律现象的认。

作者:jmymp浏览: 43705 评论: 104 赞同: 2953
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